Перші чотири хвилини Микола не писав. Він сидів нерухомо, водячи очима по сторінках. У класі вже чувся швидкий шурхіт олівців, але він не квапився.
Батько колись учив його спершу бачити не окремі приклади, а будову всієї роботи. Де автор перевіряє знання, де терпіння, а де здатність помітити пастку. Микола прочитав усі 12 завдань.
Спочатку стояли границі й похідні, далі — ряди, матриці й задачі на просторові вектори. Останні сторінки були присвячені теорії чисел і доведенням, яких вони в школі майже не торкалися. Це справді була університетська діагностика, розрахована не на дев’ятикласника, а на людину, яка вже впевнено пройшла базовий курс вищої математики.
На другій сторінці він помітив першу дивину. У четвертому завданні потрібно було знайти обернену матрицю й застосувати її до заданого вектора. Микола двічі перевірив елементи.



Поділіться враженням від історії
0Коментарі з’являються після короткої автоматичної перевірки. Будь ласка, без посилань, реклами та особистих даних.
Поки що коментарів немає — будьте першими.